书籍，记载着历史，反映着当下，思考着未来。

       一位先哲说过：“不读书的人，天和地都是狭小的，他充其量只能活上一辈子；多读书的人，天和地都是广阔的，他能活上三辈子——过去、现在和将来。”

       最近读《我的家在东北松花江上——东北竞存学校凤翔办学简史》这本书，我不仅了解了东北竞存学校轰轰烈烈的办学历程，看到了车向忱、张寒晖等老一辈革命者无私无畏、心系苍生的爱国情怀。更重要的是，我把他们艰苦奋斗、联系实际的课程设置、教学生涯有意无意地拿来和我们现在的教育教学相比照。读完后，我不禁心潮澎湃，感慨万千。

       为师者，“传道受业解惑”是使命。为了这个使命，著名爱国民主人士、人民教育家车向忱先生，人民音乐家张寒晖先生等人，付出了毕生精力。

一生无我，教育救国

       “九一八”事变发生前，被称为“东北甘地”的车向忱曾慷慨激昂地说：“我可不是印度的那个甘地，别人要打左脸，就把右脸也给他。我们可是坚决抗日的。绝不任人宰割蹂躏，去当亡国奴。”掷地有声的话语，流露出一个知识分子的铮铮铁骨。

       1925年，28岁的车向忱大学毕业后，在东北大学附属中学等三所中学任教。他抱着“救国先要救民，救民先要教民”的平民教育救国理想，办起了平民夜校、贫儿学校……

       为了平民教育，他把自己大部分薪金拿来办学。即使家中断炊，被中学解聘，也义无反顾。到1929年，全省共办起城市平民学校41所，农村平民学校200多所，学生人数达7000余人。他用教育教民救民，把一片赤胆忠心献给了人民。

       “九一八”事变后，东北三省沦陷，从1936年到1946年，从西安到凤翔，他用两块银元打底，办起了东北竞存学校。自己的薪金不够，就去西安、重庆等地募捐，他的足迹记载了办学的艰辛，彰显着永不言弃的救国梦想。

       竞存学校办学10年，培养革命志士6000多人，有230多人投奔延安，走上了革命道路。被称为“国统区的抗大”、“革命干部的摇篮”、“教育界的一盏灯”。

       这盏灯是用抗日复土的决心，舍生忘死的胆略，舍我其谁的血性点燃的，是用位卑未敢忘忧国、穷干、苦干、实干的精神燃烧起来的，是以车向忱为首的爱国者舍弃自我私利，只想为党和中国革命培养得才兼备人才的壮举而照亮后来人的。

       车向忱、张寒晖，一代竞存人，他们执著地坚守“无我”的状态，遇水架桥、逢山开路，把一生献给了国家和人民。

       这让我不禁想到了在烈火中永生的邱少云，想到了艰辛辗转也要回到祖国的钱学森，想到了从青春到白发的敦煌女神樊锦诗，想到了数十年间为千余名贫困女孩圆梦大学的张桂梅，想到了和风沙作斗争的塞罕坝一代又一代的造林人。

       他们是国家的脊梁，是我们教育人、是所有中国人的精神领袖。

教书育人，为国育才

       东北竞存学校是一所既普通又与众不同的学校，因为它不仅担负着向青少年进行文化科学知识教育的任务，而且它在国难当头，民族危亡之际，担负着培养革命新生力量的任务。

       车向忱从培养抗战救国新生力量出发，把学习文化知识和培养革命战士作为教书育人的根本目标。引导学生家事国事天下事事事关心，教育学生明辨大是大非，认清敌我，把一个个青年学生变成革命的坚强战士。