习近平总书记在北京大学考察时发表重要讲话：激励青年以社会主义建设者和接班人的使命担当，为全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国而努力奋斗，让中华民族伟大复兴在我们的奋斗中梦想成真！

  讲话中谈到：“师者，人之模范也。”在学生眼里，老师是“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响。教师思想政治状况具有很强的示范性。要坚持教育者先受教育，让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。

  1948年4月30日，中国共产党发布著名的“五一口号”，各民主党派、无党派人士积极响应中国共产党的号召，中国共产党领导下的多党合作制度和政治协商制度开始了。“五一口号”的发布，是中国民主政治生活中具有里程碑意义的重要事件。“五一口号”的发布，使中国走上了新民主主义革命和社会主义现代化建设道路，开启了中国共产党与各民主党派、无党派人士团结合作的新征程，掀开了中国多党合作制度和民主政治发展的新篇章。作为一名教师，一位民革党员，我们要紧紧团结在党中央周围，在工作中践行立德树人的教育目标，在教育教学中，教好书，育好人。

  我们教育学生要爱国，忠于祖国、忠于人民。深植家国情怀，直面使命担当。在以习近平同志为核心的党中央指引下，越来越多的知识分子和青年学生正在把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，在广袤的土地上施展才情、挥洒青春。

  我们教育学生要励志，立鸿鹄志，做奋斗者。为学必须先立志，给他们讲清立志的重要性。中国古往今来的教育学家们，都提倡为学立志为先的。孔子认为“立志”是重要的起点，他说，“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”，少年有志，经过十余年的努力才立，可见立志是一个人成长发展的关键。

  立志之后必须持之以恒，作为一个人终生努力的方向。哥德巴赫猜想一直被视作数学王冠上的明珠，两百多年来，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，都没有成功。陈景润上中学时，数学老师把它作为一则趣闻，告诉大家，陈景润听后，暗暗立志摘取这一明珠，他把它当作自己的事业。他拼命地积累知识，奋力地演算难题，草稿纸整麻袋整麻袋地装。最后终于用自己的智慧和意志的合力，移动数学群山，摘取了数学王冠上的明珠，发明了“陈氏定理”。有坚定志向、崇高目标的人在具体行为上会有明显与众不同之处，在日常学习中也会有明确学习动力，自然会有良好的行为习惯。因此，对于高中学生来说，立志是引导他们成才的一个很好的突破口。志存高远对一个人成就一番事业是至关重要的，尤其是在当前的社会形势下，只有心怀宽广，志向远大，才能做到“不以物喜，不以己悲”，面对生活的挫折困苦时才能坚强。立志是成功的开始，认准正确目标并能为之付出不懈努力，就一定能够超越自己。琼·菲特说：“信心和理想乃是我们追求幸福和进步的最强大推动力。”古语有云——有志者，事竟成！我们要教育学生，珍惜今天的学习机会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的际遇。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者。

  我们教育学生要求真，求真学问，练真本领。“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”知识是每个人成才的基石，在学习阶段一定要把基石打深、打牢。学习就必一须求真学问，求真理、悟道理、明事理，不能满足于碎片化的信息、快餐化的知识。要通过学习知识，掌握事物发展规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识。人的潜力是无限的，只有在不断学习、不断实践中才能充分发掘出来。建设社会主义现代化强国，需要青年学生求真务实，诚实守信。脚踏实地，仰望星空，从一点一滴做起，练好过硬本领，立志为实现伟大复兴的中国梦而勤奋学习。