民革宝鸡市委会  赵强

  

　　看完电视剧《黄炎培》，得到很多启示。黄炎培作为政治家，是民盟、民建两个民主党派的创始人之一，他致力民主，真诚为人，是共产党的诤友。他与毛泽东的“窑洞对”，被当成建立民主政治的宣言；他提出“只有大政方针决之于公众，个人功业欲才不会发生；只有把地方的事，公之于地方的人，才能使地地得人，人人得事”这个实现民主的途径，至今仍需要落实。作为教育家，他“手脑并用”、“做学合一”、“理论与实际并行”、“知识与技能并重”的教育原则，“力谋沟通社会”的大职业教育主义理念，在80多年后的今天仍然具有重要的理论价值和现实意义。

　　对黄任老，我辈高山仰止。他的事业和功绩，我辈远不能望其项背。时代不同了，对今天的民主党派成员来说，只要对中国的政治制度、中国民主党派的发展历程有基本的认识，秉持什么政治理念、走什么路就不是问题。因此，我们不但要传承和发扬民主党派前辈与中国共产党长期合作形成的坚定信念、优良传统和高尚风范，巩固共同的思想政治基础，还要把前辈的精神落实到实际工作中去。黄炎培开展调查研究的精神，就很值得我们学习借鉴。

　　据资料记载，1914年2月至1917年春，黄炎培“以《申报》记者身份在安徽、江西、浙江、山东、北京、天津等地考察了5个月。随中国游美实业团体在美国考察了25个城市52座学校，广泛接触各界人士，尤注重考察美国的职业教育。1915年4月，随农商部“游美实业团”赴美报聘，考察教育，撰写《旅美随笔》。黄炎培还到日本、菲律宾、南洋各地考察。”“1920年，美国哲学大师杜威博士应邀来华，5月黄邀杜威在上海举行讲座。布告一发出，吸引了不少人前来听讲。杜威推崇实用主义，而黄则主张教育要务实，因此，俩人在教育理念上有吻合之处。黄在讲演中极力抨击传统教育的问题，根据自己掌握的数字，每百名中学毕业生中，升学的有多少、失业的有多少，数字详实、有理有据，说明了传统教育已与社会发展不相适应，给人留下深刻印象。”（见黄炎培－百度百科）。这两段故事，在电视剧《黄炎培》中均有讲述，但不是很详细。

　　黄炎培以记者身份开展调查研究，很有些今天民主党派为参政议政而调查研究的味道。现在我们民主党派和成员开展调查研究，有深入细致的，但也有许多时候做不到“数字详实、有理有据”，调查时浅尝辄止，听听介绍，看看现场，匆匆而来，匆匆而去，甚至或闭门造车、或人云亦云。究其原因，每每归于客观，如政府部门和基层不重视、缺乏资料、时间和经费不足等等。客观当然有原因，但调查者的主观态度是重要的影响因素。黄炎培对职业教育热情、务实、致力，自然会认真研究。而我们往往对要调查研究的问题缺乏兴趣、缺乏认知、缺乏主动性，也就不能深入下去，更遑论取得好的调研成果了。今天的社会，资讯丰富、通讯便利、交通发达，当年黄先生5个月去过的地方，现在可能用不了1个月就能跑完。只要我们发扬黄任老务实、严谨的精神，以科学的态度和方法踏踏实实地进行调查研究，一定会得到有价值的成果，更好地参政议政。