民革宝鸡市金台区总支部　  何小芹

 

　　黄炎培(1878—1965)，原字楚南，改字任之，江苏川沙县人。中国近现代著名的爱国主义者和民主主义教育家，中国民主同盟创始人之一，中国民主建国会创始人之一、民建中央主任委员，全国人大常委会副委员长，全国政协副主席。电视剧《黄炎培》是一部践行社会主义核心价值体系的生动教材，剧情源于历史，形象化、艺术性的再现了黄老“教育救国”、“抗日救国”的理念，再现了民主党派与中国共产党风雨同舟、共创伟业和建设新中国的历史征程。

　　以前也曾经看过有关黄老的一些文字介绍，在师范院校学习时也曾经了解到黄老是个职业教育家。看电视剧《黄炎培》，被黄老的民主精神深深感动着。黄炎培可谓中国教育界的里程碑人物。他开教育变革之先河，提倡职业教育思想、兴办职业教育机构，实现教育与实业结合、互动；他以极大热情投身革命，并坚持以教育救国为己任。黄炎培认为职业教育的作用从理论价值来讲在于“谋个性之发展”“为个人谋生之准备”“为个人服务社会之准备”“为国家及世界增生产力之准备”。从对社会影响来讲，在于通过提高国民的职业素质，使学校培养之材无不可用，社会从业者无不得到良好训练，国无不教之民、民无不乐之生、乃至野无旷土、市无游氓，社会国家的基础由此而确立。

　　黄炎培的职业教育理念在当今职业教育中得到了进一步的确立和被广泛重视，多元化办学格局已逐步形成。他提出的职业教育在教育体制中地位的观点，在当今职业教育中已得到了明显验证，承担初、中、高级职业教育的学校(院)逐年增加、招生人数逐年增多，职业教育的地位与作用不断得到了社会和公民们的重视与认可。我们国家现行教育提倡的“素质教育”正是黄老职业教育精神的发扬光大。素质教育在于培养学生的综合素质，思想品德素质、文化素质、业务素质和身心素质，让学生学为所用。可是，几十年的“应试教育”要摒弃谈何容易，小学、中学、大学的考试，现在的公务员考试，社会上各种资质考试，考的还是书本知识，缺乏实际操作技能知识，大学毕业生满肚子的墨水却找不到工作，无用武之地。学校学习的东西和社会的需求有脱节，让大多数大学生在毕业以后很茫然，职业教育的发展仍然任重道远。

　　黄炎培将职业教育的目的概括为十二个字，即“使无业者有业，使有业者乐业”，实现‘谋生”与“乐业”的完美统一。在职业指导上的要求就是“帮助个人选择、预备、决定及增进他的职业”，使他们能够做到“敬业乐群”和“裕国利民”，教育与劳动结合。他说学生在学校毕业了,却失业于社会,这是长期科举制度的弊端。今天观看电视剧《黄炎培》具有重要的现实意义。可以说，无论是思想还是实践，黄炎培自身就是一个素质教育全面发展的典型代表，在他身上，仍有很多值得我国教育改革过程中学习和借鉴的理念与实践，对当今和未来中国职业教育事业的持续健康发展，都将会产生重要的现实意义和历史意义。我们应秉承这位毕生致力于中国教育改革的先辈的先进思想，继续推进中国职业教育的不断完善。